為規(guī)范蕪湖市房屋征收從業(yè)人員行業(yè)行為，市住建委拆遷管理處與我院技能開發(fā)中心合作于7月2日至7月17日對近1400余名來自各區(qū)相關(guān)職能部門和公司的房屋征收人員進(jìn)行了為期三期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月23日在我院南北校區(qū)舉行了考試，期間洪建平副市長及相關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨考試現(xiàn)場視察指導(dǎo)工作。7月25-26日在我院進(jìn)行了封閉閱卷工作，并

2011年7月4日，院職業(yè)技能開發(fā)中心與市人力資源服務(wù)中心合作在我院南校區(qū)為安徽三安光電有限公司光電班進(jìn)行崗前培訓(xùn)，課程設(shè)置包括軍訓(xùn)、企業(yè)介紹、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)知識、LED發(fā)光原理、設(shè)備使用、生產(chǎn)流程等內(nèi)容。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對技能開發(fā)中心培訓(xùn)工作所取得的成績給予了肯定，同時要求技能開發(fā)中心充分利用我院公共職業(yè)訓(xùn)練基

安徽蕪湖技師學(xué)院《維修電工技師》鑒定培訓(xùn)班在蕪湖市人力資源和社會保障局以及安徽蕪湖技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在蕪湖市職業(yè)技能鑒定中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，經(jīng)過精心組織和策劃于2011年6月17日在安徽蕪湖技師學(xué)院南校區(qū)成功舉行了開班儀式。這是我站今年首批培養(yǎng)的20名技師，是安徽蕪湖技師學(xué)院為響應(yīng)市委、市政府加快高技能人才隊(duì)伍

4月22日上午，蕪湖市住房和城鄉(xiāng)建委與安徽理工大學(xué)簽訂戰(zhàn)略框架協(xié)議暨工程碩士研究生班開學(xué)典禮在我院南校區(qū)順利召開。來自住建委系統(tǒng)的27名學(xué)員將進(jìn)行為期2年半的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。市政府副秘書長徐昌華，住建委黨委書記、主任孫躍進(jìn)，理工大學(xué)校長顏事龍，學(xué)院書記張海青等領(lǐng)導(dǎo)出席了開班典禮并致辭。&nbs

2012年2月24日上午，我院與蕪湖恒升重型機(jī)床股份有限公司就開展校企合作，設(shè)立“冠名班”舉行了簽約儀式。院長方院生、恒升公司董事長胡子俊出席了簽約儀式。參加簽約儀式的還有學(xué)院相關(guān)職能處室和機(jī)械工程系主要負(fù)責(zé)同志以及部分學(xué)生代表、恒升公司相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。儀式在友好熱烈的氣氛中進(jìn)行。 雙方代

2011年12月10日，我院選手在蕪湖市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽上喜獲佳績。 此次全市技能大賽共有14所學(xué)校407名學(xué)生參加了六大類29個項(xiàng)目的比賽。我院選手參加的是工具鉗工、汽車發(fā)動機(jī)拆裝、普通車工、數(shù)控銑、數(shù)控車、加工中心、車身修復(fù)、汽車二級維護(hù)（團(tuán)隊(duì)）、維修電工等項(xiàng)目的比賽。 為

11月26日，蕪湖市第四屆職工技能大賽車工決賽在我院舉行，全市各區(qū)縣選送的15名職工參加了比賽。比賽分理論比賽和實(shí)操比賽兩個項(xiàng)目進(jìn)行。 職工技能大賽旨在切實(shí)加強(qiáng)我市職工技能人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)動和激發(fā)全市廣大職工學(xué)習(xí)技能、提升技能的熱情，在全社會積極營造“重視技能人才，尊重技能人才

2011年11月2日，蕪湖恒升重型機(jī)床股份有限公司董事長胡子俊一行9人來我院新南湖校區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，就校企合作相關(guān)事宜進(jìn)行座談。院長方院生、黨委書記張海青及相關(guān)處室、系部負(fù)責(zé)人參加會議。 胡子俊董事長一行首先參觀了我院實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活區(qū)域，隨后雙方在會議室就校企合作事宜進(jìn)行了友好交流

2012年7月1日上午，學(xué)院邀請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)教務(wù)處處長巴世光教授做了題為“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 提升示范校建設(shè)水平”的專題講座。院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工200余人聆聽了講座。巴世光教授先從教育部2012年工作要點(diǎn)、職業(yè)教育與成人教育司2012年工作要點(diǎn)及西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育動態(tài)入手分析了我國當(dāng)前職業(yè)教育面臨的形勢與任務(wù)，